Laboratorio teatrale di educazione all’ascolto

Il progetto è indirizzato alle classi materne, elementari e medie si propone di stimolare l’aggregazione fra i pari tenendo conto dei requisiti dei singoli fruitori. L’obiettivo generale del progetto è di portare il bambino/ragazzo alla scoperta delle proprie potenzialità creative attraverso il linguaggio del teatro e della musica.

La proposta si differenzia ovviamente a seconda dell’utenza, ed è tarata sulle varie fasce di età con le quali si intende lavorare.

Obiettivi

  • sviluppare le capacità di percezione del proprio corpo, dello spazio circostante, dell’attenzione all’altro;
  • sviluppare l’ascolto, la creatività e la conoscenza del linguaggio musicale nelle sue molteplici forme;
  • valorizzare le diversità intese come possibilità di arricchimento https://www.acheterviagrafr24.com/acheter-viagra-sans-ordonnance/ del proprio vissuto e stimolare le capacità di interscambio su più livelli (fisico, emozionale, dialettico…);
  • sviluppare la motricità, coordinazione e manipolazione.
  • promuovere la progettazione del futuro e stimolare la consapevolezza che anche le azioni di una singola persona possono avere un peso nella realtà;
  • promuovere le capacità individuali, offrendo spazi ed occasioni di gratificazione anche agli alunni poco motivati;
  • produrre ricadute sull’impegno scolastico e sulle relazioni interpersonali stimolando il lavoro di gruppo;
  • integrare gli alunni portatori di handicap o di svantaggio;
  • promuovere la partecipazione attiva ai percorsi di conoscenza;
  • sviluppare le modalità generali del pensiero come l’articolazione logica, il senso del tempo, dello spazio, la capacità di osservazione, la creatività e la fantasia.

Metodologie

L’attività si svolge secondo le seguenti linee di percorso:

  • esercizi di attenzione all’altro;
  • esercizi di produzioni di immagini;
  • esercizi di concentrazione e attenzione allo spazio circostante;
  • esercizi d’improvvisazione con e senza testo;
  • giochi di gruppo;
  • approccio al ritmo;
  • esercizi di coordinazione della motricità attraverso il ritmo;
  • approccio alla melodia;
  • produzione di frasi melodiche attraverso l’uso della parola e la sonorizzazione delle frasi per arrivare alla melodia;
  • esercizi di fusione di ritmo e melodia utilizzando la corporeità e la vocalità;
  • creazione di piccole scene e coreografie in piccoli gruppi e collettive;
  • creazione del personaggio;
  • creazione di storie (da parte dei bambini) da teatralizzare;
  • eventuale creazione delle scene, dei costumi e degli oggetti.

Durata degli interventi

La durata di una singola lezione è di un’ora o un’ora e mezza previo accordo con gli insegnanti.

La cadenza degli incontri può essere settimanale o concordata diversamente a seconda delle esigenze.

Tematiche

I laboratori sono di volta in volta tematizzati diversamente secondo accordi con i docenti, la programmazione scolastica, la durata del laboratorio. Secondo queste modalità, abbiamo realizzato diversi tipi di laboratorio tra cui:

  • sul Medioevo con spettacolo finale;
  • sulla narrazione;
  • sull’interculturalità ( sull’integrazione tra bambini provenienti da diversi paesi);
  • sul riciclaggio e l’educazione all’ambiente con spettacolo finale;
  • realizzazione di uno spettacolo nato dai personaggi dei bambini;
  • realizzazione di uno spettacolo nato da tematiche e testi proposti dai docenti;
  • laboratorio teatrale sugli elementi di base dell’espressività e del gioco teatrale.